Se dio a conocer una versión revisada de las pruebas Aprender 2023, ya que los datos difundidos durante el mes de diciembre registraban un «error técnico» en la medición. Los nuevos arrojaron desmejoras en Lengua y Matemática
Durante el mes de diciembre se difundieron los datos de las pruebas Aprender 2023 y luego de la detección de un «error técnico» en la medición, se decidió llevar adelante una revisión y ya están los registros definitivos.
Los nuevos resultados se dieron a conocer en un encuentro que tuvo lugar en el Palacio Sarmiento de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El secretario de Educación, Carlos Torrendell, definió que «el informe nacional Aprender 2023 es un llamado a fortalecer los aprendizajes fundamentales de nuestros estudiantes».
En la presentación se destacó que el operativo contó con la participación de 614.817 alumnos de sexto grado pertenecientes a 19.272 escuelas primarias de todo el país. Dichos números representan el 93,9% de las escuelas y el 82,2% de los estudiantes, tanto del sector de gestión estatal como privada y de instituciones rurales y urbanas.
El nivel de desempeño muestra que la mayoría de los participantes de Aprender 2023 (66,4%) alcanza o supera el nivel Satisfactorio en Lengua. El conocimiento en Matemática tiene un nivel más bajo, ya que alcanza el 51,6%; evidenciando una desmejora respecto al 2022, en las dos materias.
Analizando los datos recabados en ediciones anteriores, en el área de Lengua se observa un mejor desempeño en comparación con la edición 2013; aunque la tendencia de aumento de nivel que se obtuvo entre aquel año y el 2018, se revirtió desde el 2021 hasta la fecha. Por el lado de Matemática, no hubo cambios significativos en los últimos 10 años y registra un estancamiento.
Los resultados en relación a la gestión de los establecimientos educativos indican que un aproximado del 60% de los alumnos que asisten a escuelas estatales, concentran sus niveles entre Satisfactorio y Avanzado. Por su parte, el 80% de los asistentes a escuelas privadas alcanzan los niveles mencionados.
En cuanto al Nivel Socioeconómico (NSE) de los alumnos, en Lengua los resultados arrojan que, en el NSE Bajo, la mitad de los estudiantes se ubican en los dos niveles de desempeño más alto; en el NSE Medio el 65,4%; y en el NSE Alto el 82,4%. En Matemática los porcentajes de cada grupo son menores, ya que, en el NSE Bajo, el 38,6% alcanza los mayores niveles; en el NSE Medio el 49,5%; y en el NSE Alto el 70,1%.
Observando el informe, desde el Consejo Federal de Educación, junto a la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano de la Nación, se estableció la alfabetización como eje central de la política educativa. Por este motivo, en noviembre del corriente año se volverá a evaluar a los alumnos de tercer grado en Lengua, ya que la última vez que se realizó fue en el 2016.
